4月12日，达州巨全双语学校小学部与通川区实验小学共同开展了“同课异构”校际交流活动，“以教带研，以研促教”，为老师们创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，共同探讨新理念，有效地促进了教师的专业化成长。

相同的教学内容，尽显不同的教学风格，老师们在研讨的过程中相互启发，思想与技能交流，专业与理念碰撞，擦出了智慧的火花。

这次交流，老师们不但收获了“别致”的专业技能，还收获了“别出心裁，质感充盈”的理念和智慧。课程结束后，依然让人意犹未尽，让我们一起回顾老师们的精彩表现吧~

语文课上，老师们各显本领，各展其长，以严肃认真的教学态度，熟练的教学技法和饱满的热情展示了风采，令学生和听课老师都乐在其中。

数学老师将教学置于实际生活问题情境中，让学生在自主探究的过程中认识到新的知识——小数，经历知识探究的全过程，从而不断提高运算思维素养，提升数学核心素养。

随着课堂展示的落幕， 在通川区实验小学副校长余宗轩同志的主持下，进行评课、议课活动。

随后的评课环节，各学科骨干教师带领与会老师从教学目标设计、师生互动、教学反馈等维度进行了评课和研讨，将这场教学研讨带入更深处。

精彩的“同课异构”活动让老师们进一步深耕课堂、深研课标、深钻课本，为以后的课堂教学带来了经验和更多的思考，也达到了相互切磋，优势互补，各取所长的活动目的，实现“1+1>2”的效果。

最后，达州巨全双语学校小学部董校长对本次活动做了总结，他首先对余校长一行到我校课堂展示活动表示感谢。

他肯定了本次活动的扎实有效，也肯定了老师的付出与努力，更对老师提出希望：“今后继续潜心研读，精心备课，用心上课！”

图文：校务办公室            

排版：校务办公室            

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